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百分之三十的大專學生托福未達410分
一項以國際通用托福紙筆測驗所做的調查顯示，國內大專院校學生的托福成績，百分之三十的大專學生托福成績在四百一十分以下，調查評比顯示，這樣的程度只相當於初學者的標準。
負責進行此一調查的「臺灣全球化教育推廣協會」理事長陳甫彥強調，雖然政府再三強調英語教育的重要，但對如何提升大專院校學子的外語能力，仍是當前大專院校的重要課題之一。目前各大學都制定所謂的大學英語畢業門檻，以落實大學學子的英語能力的提升，但成效顯然仍有待努力。
陳水扁總統去年四月提出考慮以英語為第二官方語言的主張，行政院隨後也將加強學生英語能力列入「挑戰二○○八六年國建計畫」中的「ｅ世代人才培育計畫—大專院校教學國際化」項目中，並由教育部函請各大學訂立大學生畢業英語門檻。
但事實證明，儘管政府部門都盡力要求各大學以提升學子的英語能力為要，但教育部顯然並未訂定適切的計畫，使大學生的英語能力至今仍停留在初學階段。
多位學者專家指出，雖然目前有不少學校不少系所都提倡原文教學，以英文寫報告等，但面對學校的此一規定，學子也有因應對策，「捉刀」即成為大專院校的另一「獨門生意」，語文能力好的學子，竟有寫不完的報告，致使大學中學子的程度相去甚遠，好的已足以與外國人應對，且寫出不錯的原文文章，但多數的大學生仍無法達到聽說讀寫俱佳的地步。
學者表示，整體來說，國內的英文程度已逐漸能初達普及，但深度仍屬鳳毛麟爪，其中國小和國中的英語能力有逐年提升的情形，但高中以後，學生間的程度差異即不斷拉大，所以過去臺北市長馬英九即提到，國內學子的英語程度多數是在高中前培養出來的，看來大專院校學子有待急起直追。
(轉載自中央日報)
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